国外著名音乐教育体系主要有：瑞士达尔克罗兹音乐教育体系、德国奥尔夫音乐教育体系、匈牙利柯达伊音乐教育体系。这三大音乐教育体系是20世纪80年代以来传入我国的，并对我国音乐教育的发展起到了很大的推动作用，因此，在招教笔试考试中时常出现此考点。
匈牙利柯达伊音乐教育体系介绍
柯达伊·佐尔坦(1882-1967)是著名的匈牙利作曲家、民族音乐理论家、音乐教育家。从20实际初开始，他就满腔热情地投身到探索、发展匈牙利民族音乐的音乐教育事业中，并为这项事业付出了终生不懈的努力。他立足于继承匈牙利民族传统音乐 、提高全民族的文化艺术水平的高度来发展音乐教育事业的。为了探索建立匈牙利音乐教育体系的途径，他动员了许多杰出的学者、作曲家和优秀教师，在深入研究国外音乐教学方法、取其长处的基础上，与匈牙利本国的教学经验和实际相结合，创立了完整的音乐教育体系。由于这个体系的哲学思想基础，音乐教育观念、原则和方法都来自于柯达伊，因此，在该体系传播于世之后，就被人们称作“柯达伊教学法”。如今，柯达伊的教育方法不仅仍然是匈牙利音乐教育的基础，而且二是当今世界最具影响的音乐教育体系之一。
柯达伊音乐教育体系，“让音乐属于每个人”“音乐将伴随每个人的生存与发展”是其最重要的理念。他认为音乐和人的生命本体有着密切的关系，人的生命中不能没有音乐，没有音乐就没有完美的人生。他坚信音乐有塑造性格甚至改造人的力量，对人的终生情感是任何语言都难以代替。他还指出，对音乐的学习应淡化和抛弃功利性的目的，“如果不把音乐当成谋生的手段，那么生活将更加美好”即是其著名的音乐教育箴言。学校音乐教育首先要牢固地建立在民间音乐基础上，这是柯达伊教育思想的重要原则之一。
柯达伊教学体系是以歌唱教学为主要内容并重视音乐读写能力培养的课程体系。首调音名唱法、节奏读法、字幕谱、手势、固定音名唱法这五个方面共同构成匈牙利的手袋哦唱名体系。
柯达伊音乐教育体系中所采取的主要方法和手段并非无安全独创，而是广泛吸收、借鉴了前人和其他国家的某些行之有效的方法，并将其结合在匈牙利的教学实践中达到了系统化、整体化。
音乐教育基础知识考点，容易出现在选择题和填空题，因此，华图招教老师建议考生在复习的过程中应注意识记重要的知识点。
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