在无领导小组讨论中，有效发言是获取分数的最有效的途径，但是不少考生的有效发言都是基于与其他考生表述观点不一致时获得发言权，从而补充观点，或者选择让步而获取的分数。但问题在于我们需要处于与他人相对立的角度来考虑的，其中也存在自掘坟墓的状况，那么如果没有其他考生与你形成相持的局面，我们又如何来得分呢，今天我们就来聊聊几种在没有对立方时如何有效得分的方式。

　　第一，听。听是一种得分方式，很多考生可能会感觉到差异，其实考生在考场中都在听，只是听的效果是不同的，在得到发言机会时，就能明显的看出，你是否听的认真。有效得分的听，在于是否将他人的观点的核心问题把握住了，在发言的过程中，能够很好的表达出持同样观点的考生所表达的内容中新的论据的有效性，和对立观点中论证过程的无效性，这样就能给自己获得有效的分数，虽然是在发言中获取的，但是不同的在于这是你对于其他考生的一种尊重，表达的东西并不是新的观点，而是借助他人的观点作为台阶，进行观点的完善，进而获取额外加成分数。

　　第二，写。无领导小组讨论中，各个考生都有自己的一些想法和建议，因为信息过于庞杂，我们不可能完全记忆下来，就需要通过写来记录他人的观点，不管是同一阵营，还是不同阵营，关键的信息不是靠脑子来记录，而是通过文字来记录，那么当你获得发言机会的时候，完全可以通过自己所记录的东西进行总结概括，从而进行完善并表达出来，由此获取相应的分数。

　　第三，看。看在自我陈述阶段不同考生的表现，我们做好记录，在发言的时候，要对于自我陈述阶段表达较好，但自由讨论阶段却相对发言少的考生，激发他们的发言，力争做考场中一个统筹全局的人，将大家的想法都能顾及的到，这样在考官的印象中，会觉得你是一个统筹者，能够提供一定的印象分数，进而获得额外加成。

　　第四，说。说是最好的有效得分方式，无领导小组讨论中，不可能有人能够把观点表达到完美，总会有一些漏洞，只是因为每个人的表达方式和语言能力不同，那么说服力就有所差异，因此，在自由讨论阶段，如果并没有充分的反驳对立阵营的语言话术时，我们要学会补充和总结自己阵营里的观点，进而让自己阵营的观点，表达的更加完整，考生可以不做复读机，但可以做一个总结者，尤其是当对立阵营中出现争执不下的情况下，我们可以做一个调整，将我方阵营中的观点进行重新的表述，获得对方阵营的理解，做好调解缓和气氛的人员，也是一种有效的得分手段。

　　因此，在无领导小组讨论中，我们没有反驳的观点时，也可以通过听、写、看、说来获取相应的额外加成分数。

　　思维导图：