一、考情分析

　　康德作为教育学人物之一，在教育史上有着极其重要的地位，在教招考试中也是重要的常考人物之一，常以单选、多选、判断这样的客观题的形式进行考查。在考试中对于康德教育思想知识的考查却又显得十分繁琐，因此大家在备考知识时需要将碎片知识进行整合。

　　二、人物背景

　　康德(1724年4月22日-1804年2月12日)，德国哲学家、作家，德国古典哲学创始人，其学说深深影响近代西方哲学，是启蒙运动时期最后一位主要哲学家。康德生来身体羸弱，个子矮小，体弱多病，为了能够保持身体的健康，他持之以恒地恪守自己制定的生活规则，并最终基本上实现了自己的人生目标。

　　三、代表著作

　　《康德论教育》(又称《教育论》)

　　四、理论思想

　　1.一个首次

　　教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德，他于1776年在德国的哥尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。

　　【口诀】康德首开课

　　2.二个目的

　　(1)伦理本位论

　　(2)个人本位论

　　3.多个名言

　　【总结】一个著作，一个首次，二个目的，多个名言

　　五、题目练习

　　1.【单项选择题】教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于( )。

　　A.杨贤江 B.徐特立 C.康德 D.陶行知

　　1.【答案】C。解析：康德是十八世纪中期到十九世纪初期德国古典哲学的创始人、德国古典美学的奠定者。康德是把教育学作为一门课程在大学里讲授的第一人，他的教育教学观对我国现今教育具有深远的借鉴意义。故此题选C。