一、教材分析

　　本节课选自云南人民出版社三年级第一册第3单元第6课《走进神奇的“画图”软件》，本课是以认识“画图”软件和绘制树木为主线，进而学会“刷子”“喷枪”“铅笔”工具的使用。

　　(过渡：教师不仅要对教材非常的熟悉，同时对所教授的对象也要有一定的了解，这样才能够因材施教，有的放矢。)

　　二、学情分析

　　我所面对的是小学三年级的学生，他们已经掌握了计算机的一些基础知识和基本操作，特别是对于鼠标的使用，这为本节课的学习打好来基础。三年级的学生活泼好动，但是上课过程中容易出现注意力不集中的情况，因此在课程上需要采用灵活多样的教学方法和活动设置来吸引学生的注意力。

　　(过渡：教学目标是教学活动实施的方向和预期达到的结果，是一切教学活动的出发点和归宿。)

　　三、教学目标

　　我设计了如下的三维教学目标。

　　1.掌握使用“刷子”“喷枪”“铅笔”等工具的使用方法，并画出作品。

　　2.通过观察教师演示、小组合作等方法，提高合作交流的能力。

　　3.通过树木的绘制，初步认识画图软件，在计算机中感受美，提升学习计算机的兴趣。

　　(过渡：明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了。)

　　四、教学重难点

　　我的教学重点是“刷子”“喷枪”“铅笔”等工具的使用方法，难点则是根据作品需要，灵活设置“刷子”“喷枪”“铅笔”等工具的参数。

　　(过渡：科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。)

　　五、教学方法

　　我准备采用的教学方法是教师演示法、自主探究法等。

　　(过渡：我认为，钻研教材、研究教法学法是上好一门课的前提和基础，而合理安排教学程序则是最关键的一环。)