随着对干部“抓落实能力”的不断强调，贯彻执行题在申论考试中也显得越发重要。许多考生认为贯彻执行只是“抄材料”，缺少对于题干中组织意图、场景、身份等有效信息的深入分析，往往导致答题重点偏移、表达不准确等问题，只能拿到基础分。

　　贯彻执行的正文通常包含开头、主体、结语三部分。每部分内容都围绕“组织意图”来展开。而其中主体部分占分最高，是内容的细化，需要我们多角度找点。本文，甘肃华图结合贯彻执行题材料运用，帮助考生更好作答贯彻执行题。

　　1、开头：介绍背景，引出话题

　　背景描述往往在材料中直接给出，但是在书写中，很多考生往往会面临要点多难以取舍，字数要求有限自己却书写篇幅过长等问题。其实破解关键就在于要明确“组织意图”。如“为动员群众广泛参与，请你根据材料，拟一份人居环境综合整治的入户宣讲提纲。”结合题干，我们的任务是对群众提出动员、明确要求。

　　因此材料中对领导干部的规划部署我们可以适当省略。

　　2、主体：分条书写，条理清晰

　　主体部分占比大，占分多。贯彻执行考察多为事务性公文，参考各个地方政府的发文我们可知这个环节具备书写小标题、主旨句的能力非常重要。这就需要我们充分厘清材料的逻辑，避免主观分类。

　　因此，建议大家在阅读材料时，结合主题和主体充分析段落内部的逻辑关系：第一，要厘清一个段落中有几层意思，是否需要分开书写、是否为同一主题要点;第二，要考虑段与段之间的逻辑关系，结合过渡句、高频词以及核心大意明确是否需要合并;第三，考虑所涉及的整则材料的逻辑，要点书写的顺序是否需要调整，如“统筹考虑”“通盘规划”“顶层设计”等常常写在要点一。

　　3、结语：总结收束，简单明了

　　在结尾部分，很多考生常常纠结最后要不要写结语;如果写结语，写什么内容。

　　首先，结语是否需要书写取决于“发文目的”。比如，宣传倡议类目的是呼吁参与，因此结语是呼吁号召;建议要求类的目的是提供决策，因此结语可以提对策。

　　其次，结语内容写什么。一是可以参考材料，材料逻辑是不是总分总，最后有没有自然总结。二是如果材料是总分或者并列逻辑，可以结合发文目的，简洁书写即可。比如，发言类结尾习惯用语“谢谢大家!”“恳请各位批评指正!”等。

　　贯彻执行题看似容易，充分掌握却需要扎实的功底，不断地练习和积累才能达到准确全面、重点突出。希望各位考生经过学习都能充分运用材料，做一名合格的“落实者”。