在申论考试中，要想作答好贯彻执行题，也就是公文写作，必须明确公文的每个要素及每个文种的要素有哪些：华图教育在此进行全面总结。

　　一、格式要素

　　(一)标题

　　1、形式：居中

　　技巧：国考作文纸一行25个格子

　　(25-标题的字数)/2=偶数，前后空格数量一样;小数，前面多空一格。

　　2、书写形式

　　(1)关于+发文事由+文种(数量词后面跟着的就是文种，例如：写一份发言稿)

　　(2)文种

　　(3)围绕主题自拟

　　(4)给定标题

　　例如：省里召开扶贫工作座谈会，邀请小赵介绍发展花椒酱产业的经验。根据“给定资料2”，请为小赵写一份发言提纲。

　　标题的写法

　　(1)关于发展花椒酱产业经验的发言提纲

　　(2)发言提纲

　　(3)池口村花椒酱产业的经验介绍

　　(二)称谓

　　1、书写要求：顶格书写(标题下一行，独占一行，冒号结束)

　　2、来源题干

　　(1)直接表明：针对谁或向谁写一份建议书，发文对象就是谁。

　　(2)隐含：通过场景来判别对象。例如：座谈会——各位与会人员或各位来宾。

　　(三)正文【一般分为三个段落】

　　1、开头【介绍写文章的缘由】

　　(1)背景目的式：对背景段落的材料(符合题干要求的背景：注意材料使用倒叙的手法，分清哪段是背景段落)进行概括说明

　　(2)贯彻政策式：说明因政策出台，所以采取了措施

　　2、主体：根据作答的任务和内容决定

　　例如：写一份解决校园暴力的建议书

　　主体：解决校园暴力的做法

　　3、结语

　　(1)自然收尾：非宣传类文种【总分】例如：发言类

　　(2)呼吁号召：宣传类文种【总分总】例如：宣传稿、倡议书

　　(四)落款和日期

　　1、形式：整理靠右，上下居中对齐

　　2、落款单位来源：你的身份，一般以单位名义落款，除非题干要求。

　　3、日期的书写：XX代替

　　二、文种的格式要素总结

　　1、五要素齐全：标题、称谓、正文、落款、日期

　　文种：倡议书、宣传稿、公开信、通知

　　特征：需要对外公开、粘贴的

　　标题

　　称谓：

　　开头：背景引入

　　主体：根据材料【归纳概括】

　　结语：呼吁号召

　　落款

　　日期

　　2、三要素：标题、称谓、正文

　　文种：发言稿、讲话稿、开幕致辞、广播词

　　特征：面对面，嘴巴讲

　　标题

　　称谓：

　　开头：背景引入

　　主体：根据材料内容

　　结语：若材料无结尾，以“感谢各位的聆听/谢谢!”的字样结尾;若材料有，直接摘抄。

　　3、两要素：标题、正文

　　文种：短评、引言、编者按、前言

　　标题

　　开头：背景引入

　　主体：根据材料内容

　　结尾：材料有直接摘抄;若无结尾，可一句话总结

　　新闻稿：标题+正文

　　与其他开头不一样的地方：开头部分交代资讯的出处，xx讯

　　例如：

　　标题

　　社区讯：xxxx

　　主体：根据材料

　　结语：根据材料

　　4、根据文种的作用和生活实际经验来判别文种要素

　　(1).例如：写一份通知

　　通知的作用：告知别人做某件事情;因为要告知他人，有发文对象，所以要写称谓;此通知由哪个部门发出，因此有落款;综上所述，通知是五要素。

　　(2)例如：调查问卷

　　大学要么填写过，要么制作过，可以回想其格式要素：标题+正文

　　5、提纲：根据提纲前面的文种格式来书写

　　发言提纲：标题、称谓、正文

　　宣传提纲：标题、称谓、正文、落款、日期

　　6、调研报告：有具体的呈报对象，那么就是五要素;若无则为两要素

　　(1).例如：假如你是Y县调研组的一员，就山岔村值得肯定的做法写一份调研报告

　　此题为没有具体的呈送对象，则不用写发文对象、落款和日期，则为两要素。

　　(2)例如：假如你是Y县调研组的一员，就山岔村值得肯定的做法写一份调研报告，递交给县委县政府

　　此题的呈送对象：县委县政府，则需要写发文对象、落款和日期，因此为五要素。

　　7、不写格式的情况：只写正文

　　(1)题干中只要求列要点

　　(2)特殊要求：不考虑格式，只写正文