在教学活动中，教师起什么作用?叶圣陶先生的看法是：“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。

　　这段文字的主旨是：

　　A.教师要讲究教学方法

　　B.教师应讲授学习的过程

　　C.教师应把学习的方法教给学生

　　D.教师教学主要不是把现成的知识教给学生

　　解析

　　第一步，分析文段。文段先提出问题“教师起什么作用”，然后援引叶圣陶先生的话回答，最后以“换句话说”引出作者的观点“而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子”。文段结构是“分—总”结构。

　　第二步，对比选项。C项是对文段重点的同义替换。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　A项：“教学方法”不是文段强调的重点。B项：教师应讲授的不是“学习的过程”，而是“学习的方法”。D项：文段“不是……而是……”强调“而是”之后的内容。该选项围绕“不是”后面的内容展开，偏离重点。

　　考点

　　言语理解与表达

　　片段阅读

　　主旨概括