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中小学教师招聘教综学科笔试单项选择题7

甘肃华图 | 2022-09-20 09:14

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  1.在加涅的学习结果分类中,用于调节学习者内部注意、记忆和思维的过程的能力称为( )。

  A.言语信息 B.认知策略

  C.智力技能 D.运动技能

  2.A同学看新闻时,看到一市民被楼上掉下的重物砸中,因此他以后走路时都是远离建筑物。上述现象属于( )。

  A.直接强化 B.替代强化

  C.自我强化 D.积极强化

  3.古代的许多学者曾提出学习要做到“五到”,即眼到、耳到、口到、手到和心到,其目的是( )。

  A.运用知觉的组合规律来巩固知识 B.运用被感知的强度律来巩固知识

  C.运用感知觉的对比来巩固知识 D.通过多种渠道巩固知识

  4.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为,避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务,当一项任务的成功率为50%时,他们会( )。

  A.可能选择 B.犹豫不决

  C.回避这项任务 D.坚决选择

  5.根据学科性质,教育心理学属于( )。

  A.自然学科 B.社会学科

  C.应用学科 D.交叉学科

  【参考答案】

  1.【答案】B

  【解析】本题考查加涅的学习结果分类。A选项,言语信息的学习是以言语信息传递(通过言语交往或印刷物的形式)的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来。解决“是什么”的问题。B选项,认知策略的学习是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能,这种才使得学习过程的执行控制成为可能。C选项,智力技能的学习是解决“怎么做”的问题,以处理外界的符号和信息,又称过程知识。D选项,运动技能的学习,是指通过人的一般活动而习得的一套熟练的动作系统,如写字技能、体操技能等。根据题干意思,符合认知策略的含义。故本题选B。

  2.【答案】B

  【解析】本题考查班杜拉的社会学习理论。在动机过程中,观察者的模仿动机存在三种来源:直接强化、替代强化和自我强化。其中替代性强化是观察者因看到榜样受强化而受到的强化。题干中的同学因为看到别人被砸,就害怕自己也被砸,以后都远离建筑物,符合替代强化。故本题选B。

  3.【答案】D

  【解析】本题考查感知规律。协同律是感知规律中的一种。协同律是指在观察过程中,有效地发动各种感知器官,分工合作,协同活动,这样可以提高观察的效果。题干中的眼到、耳到、口到、手到和心到符合协同律,即选项D所描述的是通过多种渠道巩固知识。故本题选D。

  4.【答案】C

  【解析】本题考查成就动机理论。成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为,避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务,当一项任务的成功率为50%时,不会犹豫不决、不可能选择,他们只会回避这项任务。故本题选C。

  5.【答案】D

  【解析】本题考查教育心理学的学科性质。教育心理学是心理学的一个分支,属于应用心理学的范围,是教育学和心理学的交叉学科。故本题选D。

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