在行测考试中，资料分析是很多考生经过努力可以拿到满分的一门学科，但是也会有些题型成为各位考生通往满分的拦路虎，这一类型题，公式并不难记，算起来也没有太大的难度，但是只要出现这种题型，就会有一大部分考生搞不清楚，从而在资料分析上丢分，这就是我们今天要给大家介绍的平均数增长率的问题，让我们一起来看一下。

　　平均数增长率这一类型题我们刚才已经给大家介绍过，它其实并不难计算，那在考试的过程中对于各位考生的难点在哪里呢?其实在于题型的识别。大家会发现，如果把这一类型题单独拿出来给大家练习，会做的很快，正确率也很高，但是一到考试或者自己训练套题的时候就总是做不出来，问题出现在哪里呢?大家有没有发现，当你按照模块来练习的时候，你知道就是在练习平均数增长率的题型，所以直接套用公式去做就可以了，但是在套题中，没有人告诉你这是在考查平均数增长率，自己就做不出来了，所以就是我们前面说的问题——题型识别。不知道这道题在考查什么知识点，自然不知道怎么去做，所以我们先来解决第一个问题;来看几个在问平均数增长率的题型。

　　例1:2011年，我国规模以上电子信息制造业人均创造利润约比上年增加?

　　A.9% B.11%

　　C.15% D.17%

　　例2:2014年全国棉花单位面积产量比上年的：( )

　　A.提高了5.1% B.提高了0.7%

　　C.降低了5.1% D.降低了0.7%

　　例3:2018年前三季度，平均每万元社会物流总额产生的物流费用比上年同期：

　　A. 下降了不到1% B. 下降了1%以上

　　C. 上升了不到1% D. 上升了1%以上

　　通过这三道题目相信大家可以整理出平均数增长率的 题目特征：今年的平均数和去年相比，增长/下降……%

　　不难看出今年比去年上升/下降 ……% 这是增长率的题型特征，题目中又出现了平均数的标准型关键词“均”、“每”、“平均”，而这些平均数没有直接给到大家具体的数值，而是需要根据平均数公式得出，这种题型就是平均数增长率。

　　大家在这里会碰到的第二个问题就是容易把此类题型和两期比重比较题型相混淆，所以我们来对比一下这两类题型。

　　两期比重比较 ：2013年江苏省公路旅客周转量占总旅客周转量的比重比上年( )。

　　A. 下降了1.8个百分点 B. 上升了1.8个百分点

　　C. 下降了5.7个百分点 D. 上升了5.7个百分点

　　平均数增长率 ：2014年全国棉花单位面积产量比上年的：( )

　　A.提高了5.1% B.提高了0.7%

　　C.降低了5.1% D.降低了0.7%

　　所以两者的区分方法有两种：区别一：问题中有没有“比重”二字。问题考查有“比重”二字基本都是比重变化，即可按照比重变化的技巧秒杀。

　　区别二：选项中是百分号还是百分点。百分号表示率，百分点表示差值，所以选项是百分号表示的一般都是平均数的增长率;是百分点，则是比重变化。

　　所以以后碰到类似的题型大家就可以根据这两个方法来快速判别到底在问什么了。希望通过此次的学习，大家后面在套题中碰到平均数增长率的问题也能快速的识别出来题型，用对应的公式快速解题，离上岸更近一步!

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