1.古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话提示教师在教学过程中应重视( )。
A.学生的知识储备
B.学生的情感体验
C.学生的习惯培养
D.学生的人格养成
2.老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过去对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗?”该教师的做法( )。
A.保护了幼儿自主探索的兴趣
B.保护了幼儿自主游戏的活动目标
C.忽视了幼儿仔细观察的需求
D.培养了幼儿的动手能力
3.某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提出完善活动的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是( )。
A.进修培训
B.同伴互助
C.师徒结对
D.自我研修
4.焦老师积极参与各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是( )。
A.体现了终身学习的自觉性
B.有利于幼师的共同发展
C.推动了幼儿园的园本教研
D.有利于增进家园合作
5. 晓光很有舞蹈天赋，小小年纪已经参加过很多大型比赛，但他不愿意参加幼儿园组织的科学活动，方老师劝说道：“老师很喜欢会跳舞的晓光，可是如果你在其他方面也很能干的话，大家会更加喜欢你。”方老师的做法( )。
A.不合理，不利于幼儿发展特长
B.不合理，不尊重幼儿的兴趣爱好
C.合理，教师应该关注幼儿的全面发展
D.合理，幼儿必须在各个学习领域平均发展
答案及解析：
1. B【解析】本题考查教学方式。题目中的话出自《论语》，意思为：懂得学习的人比不上喜爱学习的人;喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。这说明了学习兴趣对学习的重要性，所以教师在教学中要重视学生的情感体验，以激发学生的学习兴趣。所以，本题选B。
2. A【解析】本题考查教育理念。该教师引导没有参加集体游戏的幼儿参加游戏，保护了集体游戏的活动目标，B项表述有误。同时，该教师并未阻止幼儿的观察，而是引导他游戏之后再观察，并与老师、小朋友们分享、交流，充分保护了幼儿自主探索的兴趣。所以，本题选A。
3. B【解析】本题考查教师专业发展途径。同伴互助是指两个或多个教师一起组成的伙伴关系，它立足于教学实践，通过指导、交流与互动，解决实际问题，是教师专业发展的一项有效途径。结合题干，本题选B。
4. D【解析】本题考查教师专业发展途径。题干中教师参加培训、交流学习心得、进行保教实践的教育教学行为，并未涉及到家园合作，D项说法不正确。
5. C【解析】本题考查素质教育的理念。我国提倡全面实施素质教育，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。方老师在关注幼儿舞蹈天赋的同时，也关注、鼓励幼儿其他方面的发展，其做法合理。所以本题选C。
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